Конспекты комплексных занятий в первой младшей группе

Закрепить целенаправленным действием с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно- двигательную координацию.

А потом мы в лес пойдем- ягодок там наберем. Раз, два, три, четыре, пять-. Чем можно накормить медведя в лесу? Дети собирают круги ягоды из двух половинок. Вот такие ягоды мы собрали для Мишутки!! А сейчас давайте поиграем с Мишуткой в прятки. Я вас спрячу от мишутки, а вы сидите тихо, чтобы мишка не нашел вас. Я хожу, хожу, хожу. Деток я не нахожу. Ну куда же мне пойти, что бы деток мне найти.

Реализуемые направления развития ребенка: Белочка из картона, дощечка, влажные салфетки. Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся!!! Дети подходят и здороваются с гостями. А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости. Вот так, вот так марш под музыку.

Конспект проведения открытого интегрированного занятия в первой младшей группе. Закрепить целенаправленным действием с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям; 2.

Мишка косолапый по лесу идет, Шишки собирает, песенки поет, Шишка отскочила прямо мишке в лоб. На еловой веточке расшалились белочки, Стали прыгать и скакать, в мишку шишками кидать!!! С медвежонком мы вдвоем Погулять сейчас пойдем перебираем указательным и средним пальцами по ладошке Мы побегаем немножко И сердито топнем ножкой ударяем указательным пальцем по ладошке А потом мы в лес пойдем- ягодок там наберем. Раз, два, три, четыре, пять- Будет мишка щекотать! Мед и ягоды Воспитатель:

Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь!!! Здравствуй, Мишутка, я Валентина Николаевна! Мишка косолапый по лесу идет,.

Что же это за гора? Что мишутка любит кушать? Давайте для Мишутки слепим лесные ягоды. Мишутка, смотрит и хвалит детей, как дети стараются лепить ягодки для него. Дети, ягодки положите в баночку. Давайте, полюбуемся вместе с Мишуткой, как много ягод в баночке.. Мишутка так рад, что мы к нему в гости пришли. Ему очень понравились, как вы играли с шишками, помпонами. Угостили мишку сладкими ягодами. Структура и органы управления образовательной организацией.

Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Стипендии и иные виды материальной поддержки.

По ровненькой дорожке бегут наши ножки. Топ- топ- ,топ- топ- топ. А теперь по камешкам прыг- скок, прыг- скок! На полянке за кустом я увидела чей- то дом. В доме мишка живет, он ребят к себе зовет. Мы пришли в госте к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече?

Похожи они на шишки? Потрогайте их, они мягкие, приятные. На еловой веточке расшалились белочки,. Стали прыгать и скакать, в мишку шишками кидать!!! Белочки так напугали нашего мишку! Давайте посадим его себе на ладошку и поиграем с ним. С медвежонком мы вдвоем. Погулять сейчас пойдем перебираем указательным и средним пальцами по ладошке. И сердито топнем ножкой ударяем указательным пальцем по ладошке.

Шишки собирает, песенки поет,. Шишка отскочила прямо мишке в лоб. Мишка рассердился и ногою- топ! Смотрите, что у меня есть, это- помпоны.