Конспекты нищевой для подготовительной группы

И не забывайте о важности оценки работы детей. Я даже не ожидала, что вы так хорошо справитесь с этим сложным заданием! Я верю в тебя!

Воспитание любви и бережного отношения к природе. Прогулка в парк, наблюдение за осенними изменениями в природе. Логопед приглашает детей пройти в кабинет и организует приветствие. По дороге к кабинету он раскладывает на полу на равном расстоянии друг от друга пять мячей. Представьте себе, что это не мячи, а лужи и вам нужно перешагивать через лужи, чтобы добраться до места. Шагайте, высоко поднимая колени. Дети идут, перешагивая через мячи. Сегодня мы с вами будем говорить об осени.

Обращаем особое внимание педагогов на организационные моменты занятий. Это та часть занятия, которая даст простор творческой фантазии педагога. Работайте с удовольствием и любовью к детям! Стопроцентный коррекционный эффект от занятия можно получить только на положительном эмоциональном фоне. Никогда не привлекайте к занятию ребенка насильно.

Многие логопеды считают, что занятия такого типа должны проводить воспитатели. Что ж, все зависит от того, какое решение примут специалисты, работающие в группе. Она предполагает следующие этапы:.

Совершенствование умений прыгать на носочках, приседать без опоры, ходить, высоко поднимал колени. Логопед приглашает детей выйти но ковер, предлагает им встать лицом в круг и выполнить знакомое упражнение.

Поднимаются на носочки, поднима-. Прыгают на носочках, держат руки. Приседают, держат руки на поясе. Идут по кругу, высоко поднимая коле-.

Особое внимание уделите осанке детей. Спины должны быть прямыми, прижатыми к спинкам стульев. Ноги — спокойно стоять на полу, а руки — лежать на коленях. Каждое упражнение следует делать не более трех-пяти раз. После выполнения упражнения детям необходимо дать время для расслабления и напомнить, что надо сглотнуть слюну. Во всяком случае, нужно исходить из того, насколько дети готовы к ней.

На картинках нарисована осень. Что ты видишь на первой картинке. I -и ребе но к. Какие листья собирают дети? Дети собирают разноцветные листья.

Продолжительность занятия — 20 минут. Подгрупповые логопедические занятия не проводят в сентябре, первой половине января, в первую неделю мая и в июне. В сентябре логопед обследует детей, проводит диагностику и индивидуальные занятия. В первой половине января и в первую неделю мая у детей каникулы. После каждого этапа работы следует немедленно убирать все использованные пособия, с тем чтобы при переходе к следующему этапу дети не отвлекались, а их внимание не рассеивалось.

Конспекты написаны подробно и содержат предполагаемые ответы детей. Желательно подвести детей к правильному ответу, а не настаивать именно на приведенном варианте. Часто дети дают неожиданные и более интересные ответы, чем те, которые ожидает от них педагог. Большая часть приведенных в пособии ответов получена автором в ходе проведения занятий в старшей логопедической группе. В первый период работы ответы детей могут быть недостаточно полными. В таком случае на помощь придет образец ответа педагога.

По дороге в детский сад я набрала целую корзинку листьев. Посмотрите, какие они красивые, резные, разноцветные. Выберите по одному листочку, скажите, с какого он дерева, какого цвета. Это оранжевый лист клена. Это оранжевый кленовый лист. А у меня желтый лист березы. Это желтый березовый листок. Я взяла красный лист осины. Это красный осиновый листок. Мне достался коричневый лист дуба. Прочитайте, что написано на ваших листочках.

Получив от детей правильный, но недостаточно полный ответ, педагог заключает: В то же время следует помнить о том, что диалогическая форма речи допускает некоторую неполноту высказываний, и не требовать от детей полных ответов постоянно. Материалы пособия рассчитаны на детей шестого года жизни с III уровнем развития речи при общем недоразвитии речи далее — ОНР второй или третий годы обучения. Мастерство педагога заключается в том, чтобы адаптировать конспекты к уровню развития детей той группы, с которой он работает.

Положите эти листочки на стол, а из корзинки выберите по одному желтому листочку рябины. Логопед предлагает детям встать около стульчиков. Встаньте прямо, положите листочки на ладонь, поднесите ладонь к губам, немного отодвиньте ее от лица. Сейчас вы будете дуть на листочки, чтобы они закружились и воздухе. Сделайте вдох, вытяните губы трубочкой, подуйте на листочек. Упражнение выполняется три-четыре раза по команде логопеда. Логопед следит за тем, чтобы дети не надували щеки и не поднимали плечи.

Н71 Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОН Р. Каждое занятие содержит по десять этапов: Для логопедов, воспитателей логопедических групп ДОУ. Календарное планирование подгрупповых занятий логопеда точно соответствует перспективному плану коррекционно-развивающей работы, приведенному в Программе, и отражает все направления работы логопеда.

Задачи каждого занятия подразделяются на три группы: Тем самым автор подчеркивает коррекционное направление работы. Желательно делать распечатку примерного детского лексикона на каждую неделю работы для каждого специалиста.

Их тоже может проводить как логопед, так и воспитатель. Совершенствование навыка чтения слов с пройденными буквами и навыков звукового анализа и синтеза слов выделение начального согласного звука в словах.

Что нарисовано на второй картинке, Вадик? Какие яблоки собирают люди? Люди собирают красные яблоки. Птицы улетают на юг. Какие птицы улетают на юг? Перелетные птицы улетают на юг. Что ты видишь на последней картинке, Саша? Какие грибы собирают мальчики?

Беседа об осени с рассматриванием картинок. Составление предложений по картинкам. Логопед помещает на наборное полотно несколько сюжетных картинок. На первой картинке дети собирают разноцветные листья в осеннем парке. На второй люди собирают яблоки в осеннем саду. На третьей картинке — клин перелетных птиц в небе.

Мальчики собирают желтые лисички. А какие еще приметы осени вы помните? Осенью часто идут холодные дожди. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Люди одеваются в более теплую одежду. Вы вспомнили приметы осени. Логопед убирает с наборного полотна картинки и ставит на стол корзинку с листьями.